¿Cuál es la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg?

La Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg destaca la inteligencia analítica, práctica y creativa. La inteligencia analítica es vital para la resolución de problemas y tareas cognitivas. La inteligencia práctica se enfoca en adaptarse a entornos del mundo real. La inteligencia creativa integra información para soluciones innovadoras. La teoría ofrece una visión holística de las capacidades cognitivas, beneficiando la comprensión de los desafíos. En educación, los planes de estudio diversos pueden abordar estos componentes. Equilibrar estas inteligencias mejora la adaptabilidad y el rendimiento laboral. Los desafíos incluyen el apoyo empírico y problemas de operacionalización. Para comprender completamente esta teoría, explora sus implicaciones en diversos contextos.

Principales puntos a destacar

La teoría de Sternberg incluye componentes de inteligencia analítica, práctica y creativa.

• La inteligencia analítica es vital para la resolución de problemas y la toma de decisiones.
• La inteligencia práctica se centra en adaptar el conocimiento en contextos del mundo real.
• La inteligencia creativa integra información externa para la resolución única de problemas.
• La teoría enfatiza habilidades cognitivas integrales para el éxito en el mundo real.

Resumen de la Teoría Triárquica

La Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg introduce tres componentes principales: Inteligencia Analítica, Inteligencia Práctica e Inteligencia Creativa.

La Inteligencia Analítica implica procesar, modificar y trabajar con información para resolver problemas.

La Inteligencia Práctica se centra en adaptarse al entorno, mientras que la Inteligencia Creativa integra información externa con experiencias personales para generar soluciones novedosas.

Componentes de la Inteligencia Analítica

La inteligencia analítica en la Teoría Triárquica de Sternberg abarca la capacidad de procesar, modificar y trabajar con información de manera eficiente. Esta forma de inteligencia, como propuso Sternberg, implica metacomponentes que controlan la toma de decisiones y guían la planificación, componentes de rendimiento que ejecutan los planes, y componentes de adquisición que facilitan el aprendizaje.

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Estos metacomponentes permiten a las personas idear estrategias, mientras que los componentes de rendimiento ponen en acción esas estrategias. Además, los componentes de adquisición ayudan a recopilar y retener nueva información. La inteligencia analítica es esencial para la resolución de problemas, la toma de decisiones y la generación de soluciones. Es la base para las operaciones cognitivas que implican la manipulación de representaciones mentales de la realidad.

Comprender estos componentes arroja luz sobre cómo las personas interactúan y se adaptan a su entorno de manera efectiva, mostrando el funcionamiento intrincado del aspecto analítico de la inteligencia dentro de la Teoría Triárquica de Sternberg.

Aspectos de la inteligencia práctica

La inteligencia práctica, según se describe en la Teoría Triárquica de Sternberg, se refiere a la capacidad del individuo de adaptarse a su entorno y navegar eficazmente diversas situaciones para lograr resultados deseados. Este aspecto de la inteligencia, dentro del modelo de Sternberg, enfatiza la habilidad de aplicar conocimientos y habilidades en contextos del mundo real.

La inteligencia práctica implica resolver problemas, tomar decisiones y aplicar la información aprendida para abordar desafíos cotidianos. Se trata de cómo los individuos interactúan con su entorno, tomando decisiones que conduzcan a resultados exitosos.

La teoría triárquica de Sternberg plantea la inteligencia práctica como uno de los tres componentes clave, junto con la inteligencia analítica y creativa, resaltando su importancia en comprender el amplio espectro de habilidades cognitivas y su naturaleza adaptativa en diferentes escenarios.

Elementos de la inteligencia creativa

Dentro del marco de la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg, el concepto de Inteligencia Creativa abarca:

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• Integración de Información Externa: La inteligencia creativa implica integrar información externa con experiencias internas para aprender y adaptarse de manera efectiva.
• Resolución de Problemas en Situaciones Nuevas: Permite a las personas resolver problemas que no han encontrado antes aplicando el conocimiento aprendido de formas innovadoras.
• Flexibilidad y Adaptabilidad: La inteligencia creativa permite la flexibilidad en el pensamiento y la capacidad de adaptarse a circunstancias cambiantes mediante la generación de soluciones únicas.

Importancia de la Inteligencia Analítica

La inteligencia analítica juega un papel fundamental en las habilidades de resolución de problemas y las habilidades de toma de decisiones de un individuo.

Implica la capacidad de recopilar, analizar y manipular información de manera efectiva para generar soluciones y tomar decisiones informadas.

Desarrollar la inteligencia analítica es esencial para maniobrar situaciones complejas y lograr el éxito en diversos emprendimientos académicos y profesionales.

Habilidades para resolver problemas

Las habilidades para resolver problemas son esenciales en varios aspectos de la vida, enfatizando la importancia de la inteligencia analítica. La inteligencia analítica desempeña un papel fundamental en la resolución de problemas al permitir a las personas comprender, analizar y resolver de manera metódica problemas complejos.

Aquí hay tres puntos clave relacionados con las habilidades para resolver problemas:

• Pensamiento Crítico: La inteligencia analítica fomenta habilidades de pensamiento crítico, permitiendo a las personas evaluar la información de manera objetiva y tomar decisiones informadas basadas en evidencia.
• Toma de Decisiones Efectiva: Resolver problemas a menudo implica procesos de toma de decisiones donde la inteligencia analítica ayuda a evaluar diversas opciones, predecir resultados y seleccionar el curso de acción más adecuado.
• Soluciones Innovadoras: La inteligencia analítica fomenta el pensamiento innovador, llevando a las personas a encontrar soluciones creativas y eficientes a los problemas al reestructurar la información y pensar de manera creativa.

Habilidades de Toma de Decisiones

La capacidad para tomar decisiones informadas depende en gran medida de la capacidad de razonamiento analítico y flexibilidad cognitiva de una persona, tal como lo ejemplifica la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg.

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La inteligencia analítica, un componente clave de esta teoría, implica la habilidad de comprender, almacenar, modificar y trabajar con información de manera efectiva. Permite a los individuos establecer planes, gestionar recursos cognitivos, definir problemas, tomar decisiones y generar soluciones.

La inteligencia analítica engloba metacomponentes para la toma de decisiones, control cognitivo, componentes de rendimiento para ejecutar planes y componentes de adquisición para el aprendizaje y procesamiento de información. Al perfeccionar la inteligencia analítica, las personas pueden mejorar sus habilidades para resolver problemas y tomar decisiones bien fundamentadas en diversos contextos, lo que contribuye a su adaptabilidad cognitiva general y éxito al enfrentar situaciones complejas.

Inteligencia Práctica en la Vida Diaria

La inteligencia práctica, como propone la Teoría Triárquica de Sternberg, implica la capacidad de adaptarse a nuevos entornos, seleccionar contextos adecuados y transformar el entorno para lograr resultados exitosos en la vida diaria. Este tipo de inteligencia permite a los individuos navegar eficazmente por diversas situaciones, ya sea tomando decisiones basadas en los recursos disponibles, eligiendo el mejor curso de acción en un escenario dado o modificando el entorno para satisfacer mejor sus necesidades.

La inteligencia práctica es esencial para la resolución de problemas, la toma de decisiones y el éxito general en entornos del mundo real, enfatizando la importancia de aplicar habilidades cognitivas de manera intencionada y adaptable.

Adaptándose a Nuevos Entornos

Adaptarse de manera eficiente a entornos desconocidos es un aspecto clave de la inteligencia práctica en escenarios cotidianos.

• Observar el Entorno: Prestar atención a los detalles en el nuevo entorno ayuda a comprender los recursos disponibles para la adaptación.
• Flexibilidad en la Toma de Decisiones: Estar abierto a diferentes estrategias y dispuesto a cambiar los planes cuando sea necesario mejora la capacidad de adaptarse de manera efectiva.
• Utilizar Habilidades de Resolución de Problemas: Aplicar el pensamiento analítico para evaluar desafíos y encontrar soluciones creativas ayuda a superar obstáculos en el nuevo entorno.

Seleccionando contextos adecuados

En escenarios cotidianos, la capacidad de identificar entornos adecuados para tareas específicas es un aspecto crucial de la inteligencia práctica.

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La inteligencia práctica, según la Teoría Triárquica de Sternberg, implica adaptarse eficazmente al entorno. Incluye la capacidad de seleccionar contextos apropiados para mejorar la situación de uno mismo.

Por ejemplo, cuando se enfrenta al hambre, una persona con alta inteligencia práctica podría elegir trasladarse a un lugar abundante en alimentos o utilizar los recursos de su entorno actual de manera creativa para atender sus necesidades. Este tipo de inteligencia se centra en aplicar habilidades cognitivas de manera intencionada para adaptarse y prosperar en diversas situaciones.

La selección de contextos adecuados demuestra la capacidad de un individuo para tomar decisiones estratégicas que conduzcan a resultados exitosos en la vida diaria.

Transformando el Entorno

Considerando la necesidad de navegar hábilmente por diversos escenarios, las personas que muestran una alta inteligencia práctica demuestran habilidad para remodelar creativamente sus entornos para satisfacer sus necesidades de manera efectiva.

• Adaptando los alrededores para aumentar la productividad sin realizar cambios importantes.
• Modificando los espacios de vida para promover la relajación y la atención plena.
• Reorganizando los espacios de trabajo para mejorar la colaboración y la creatividad.

Inteligencia Creativa e Innovación

La inteligencia creativa implica la integración de nuevas experiencias con el conocimiento existente para fomentar la innovación y la resolución de problemas.

Al aplicar el aprendizaje previo a situaciones novedosas, las personas pueden generar soluciones y enfoques únicos.

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Este proceso de combinar ideas pasadas con perspectivas frescas es esencial para impulsar la creatividad y adaptarse a entornos cambiantes.

Integrando Nuevas Experiencias

Integrar nuevas experiencias es un aspecto fundamental para fomentar soluciones innovadoras y aprovechar la inteligencia creativa dentro de marcos cognitivos.

• Inspiración: La exposición a experiencias diversas puede desencadenar nuevas ideas y perspectivas, alimentando el proceso creativo.
• Mejora de habilidades para resolver problemas: Al incorporar diferentes perspectivas y conocimientos adquiridos de experiencias variadas, las personas pueden abordar desafíos con una mentalidad más flexible y adaptable.
• Fomento del crecimiento: Aceptar experiencias novedosas fomenta el desarrollo personal, estimula el aprendizaje y cultiva una mentalidad propicia para la innovación y la reflexión avanzada.

Aplicando conocimientos previos

Utilizar el conocimiento previo es un aspecto esencial para fomentar la inteligencia creativa y promover la innovación dentro de los procesos cognitivos.

La inteligencia creativa, según la Teoría Triárquica de Sternberg, implica la integración de información externa con experiencias internas para generar soluciones novedosas. Este tipo de inteligencia permite a los individuos adaptarse a nuevas situaciones, pensar de forma innovadora y resolver problemas no familiares.

Al aplicar conocimientos previos, las personas pueden mejorar su capacidad para crear e innovar, encontrando formas únicas de abordar desafíos. La innovación surge de la síntesis de experiencias pasadas con demandas actuales, lo que permite a las personas desarrollar soluciones inventivas.

Por lo tanto, aprovechar el conocimiento existente desempeña un papel importante en fomentar la inteligencia creativa y promover una cultura de innovación dentro de los procesos cognitivos.

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Crítica de Sternberg sobre el cociente intelectual convencional

La crítica de Sternberg sobre el CI convencional resalta las limitaciones de las medidas tradicionales de inteligencia que se centran principalmente en habilidades cognitivas como la resolución de problemas y la memoria.

Por otro lado, el enfoque triárquico de Sternberg enfatiza una visión más amplia de la inteligencia, considerando habilidades prácticas, creativas y analíticas como componentes esenciales del funcionamiento cognitivo.

Límites de las medidas tradicionales

Las medidas tradicionales de inteligencia, según la crítica de Robert J. Sternberg, se encuentran limitadas para capturar el espectro completo de habilidades cognitivas más allá de las evaluaciones convencionales de coeficiente intelectual (CI). Estas limitaciones incluyen:

• Enfoque Estrecho: Las medidas tradicionales a menudo se centran únicamente en habilidades analíticas, pasando por alto la inteligencia práctica y creativa.
• Aplicación Limitada en el Mundo Real: Los tests de CI convencionales pueden no reflejar la capacidad de un individuo para adaptarse y prosperar en diversas situaciones de la vida real.
• Descuido del Pensamiento Adaptativo: El énfasis en las pruebas estandarizadas no evalúa qué tan bien las personas pueden ajustar sus procesos de pensamiento a escenarios nuevos o desafiantes.

La crítica de Sternberg destaca la necesidad de un enfoque más inclusivo para medir la inteligencia que considere una gama más amplia de capacidades cognitivas más allá de lo que abarcan las evaluaciones tradicionales de CI.

Ventajas del Enfoque Triárquico

Al examinar las limitaciones de las evaluaciones tradicionales de coeficiente intelectual, resulta evidente que la Teoría Triárquica de Sternberg ofrece ventajas distintas para comprender el espectro de habilidades cognitivas.

A diferencia de las pruebas tradicionales de coeficiente intelectual que se centran únicamente en la inteligencia analítica, la teoría de Sternberg incluye la inteligencia práctica y creativa, ofreciendo una visión más completa de las habilidades cognitivas de un individuo.

Este enfoque reconoce la importancia de adaptarse a diferentes contextos (inteligencia práctica) y de pensar de manera innovadora para resolver problemas novedosos (inteligencia creativa).

Al considerar estos tres aspectos de la inteligencia, la Teoría Triárquica ofrece una evaluación más holística y práctica de las capacidades cognitivas de un individuo, yendo más allá del alcance limitado de las evaluaciones tradicionales de coeficiente intelectual.

Esta perspectiva más amplia puede llevar a una mejor comprensión de cómo los individuos navegan por desafíos y oportunidades del mundo real.

Aplicaciones en Educación

Las aplicaciones de la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg en la educación implican el diseño de planes de estudio diversos que atiendan a diferentes tipos de inteligencia, como la analítica, práctica y creativa.

Los educadores pueden adaptar los métodos de enseñanza para fomentar estas distintas formas de inteligencia, promoviendo un enfoque más holístico del aprendizaje.

Diseñando Currículos Diversos

En el ámbito de la educación, el desarrollo de currículos diversos es esencial para fomentar entornos de aprendizaje inclusivos y atender a las diversas necesidades de los estudiantes.

• Promoción del Entendimiento Multicultural: Incluir perspectivas, culturas e historias diversas en el currículo ayuda a que los estudiantes aprecien y respeten las diferencias, fomentando una experiencia educativa más inclusiva.
• Instrucción Diferenciada: Adaptar los métodos de enseñanza y el contenido para satisfacer los estilos de aprendizaje y habilidades únicas de cada estudiante garantiza que todos los alumnos puedan participar de manera significativa con el material.
• Integración de Aplicaciones del Mundo Real: Incorporar ejemplos y escenarios de la vida real de diversos contextos permite a los estudiantes ver la relevancia de su aprendizaje y fomenta el pensamiento crítico en diferentes contextos.

Adaptando Métodos de Enseñanza

La adaptación de los métodos de enseñanza en la educación requiere un enfoque matizado que considere los diversos estilos de aprendizaje y necesidades de los estudiantes. Al incorporar la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg en las prácticas pedagógicas, los educadores pueden adaptar sus métodos para abordar los aspectos analíticos, prácticos y creativos del aprendizaje de los estudiantes.

Por ejemplo, centrarse en la inteligencia analítica implica ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para resolver problemas y pensamiento estratégico. Utilizar la inteligencia práctica significa alentar a los estudiantes a aplicar sus conocimientos en contextos del mundo real para mejorar la adaptabilidad. Fomentar la inteligencia creativa implica promover el pensamiento innovador y la capacidad de abordar desafíos novedosos.

Teoría Triárquica y Éxito Profesional

La Teoría Triárquica de la Inteligencia propuesta por Robert J. Sternberg ofrece valiosas ideas sobre cómo diferentes tipos de inteligencia juegan un papel esencial en el crecimiento profesional y el éxito de un individuo.

Comprender y aprovechar la inteligencia analítica, práctica y creativa puede mejorar la adaptabilidad de una persona en el lugar de trabajo, permitiéndole abordar desafíos de manera efectiva y destacarse en su carrera.

Rol en el Crecimiento Profesional

Jugando un papel fundamental en el desarrollo profesional y el avance de la carrera, la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg ofrece una perspectiva única sobre los factores que contribuyen al éxito en diversos campos laborales.

• Desarrollo Equilibrado de Habilidades: Fomenta que los individuos desarrollen un equilibrio entre habilidades analíticas, prácticas y creativas, promoviendo un enfoque integral para la resolución de problemas y la toma de decisiones.
• Resolución de Problemas Adaptativa: Promueve la resolución de problemas adaptativa mediante la integración de diferentes tipos de inteligencia, permitiendo a los profesionales abordar desafíos complejos de manera efectiva.
• Mejora del Rendimiento Laboral: Al perfeccionar los tres tipos de inteligencia, los individuos pueden mejorar su rendimiento laboral, innovar en sus roles y adaptarse a entornos laborales cambiantes con agilidad.

Adaptabilidad en el lugar de trabajo

En el contexto del éxito profesional, la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg subraya la importancia de la adaptabilidad en el lugar de trabajo. La adaptabilidad es esencial para maniobrar las demandas siempre cambiantes de los trabajos modernos. Involucra ser flexible en el enfoque hacia las tareas, estar abierto a aprender nuevas habilidades y ser hábil en ajustarse a diferentes entornos laborales.

Las personas que muestran altos niveles de adaptabilidad están mejor preparadas para enfrentar desafíos inesperados, colaborar efectivamente con equipos diversos e innovar en respuesta a las tendencias de la industria en evolución. Los empleadores valoran a los empleados que pueden ajustarse rápidamente a nuevas tecnologías, procedimientos y responsabilidades, haciendo de la adaptabilidad un rasgo clave para el crecimiento y éxito profesional en el competitivo mercado laboral actual.

Abrazar el cambio y demostrar una disposición para aprender y evolucionar son componentes esenciales del avance profesional.

Desafíos y críticas

Los desafíos y críticas de la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg giran principalmente en torno a problemas de evidencia empírica y dificultades de operacionalización.

La aplicación práctica y medición de la teoría han enfrentado escrutinio debido a la complejidad de evaluar las tres inteligencias distintas propuestas por Sternberg.

Investigadores y críticos continúan debatiendo la validez y fiabilidad de implementar esta teoría en entornos del mundo real.

Problemas de Evidencia Empírica

Abordar los problemas de la evidencia empírica que rodean la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg es esencial para comprender a fondo su aplicabilidad y validez en el campo de la psicología.

La falta de apoyo empírico consistente para la distinción de las tres inteligencias plantea un desafío a la validez de la teoría.

Los críticos argumentan que la operacionalización de las tres inteligencias es vaga y carece de criterios de medición precisos, lo que plantea preocupaciones sobre la utilidad práctica de la teoría.

Algunos estudios sugieren que los factores ambientales juegan un papel más significativo en la inteligencia de lo propuesto por la teoría, lo que pone en duda la universalidad del marco de Sternberg.

Dificultades de operacionalización

La operacionalización de la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg ha presentado desafíos significativos en el campo de la psicología debido a la vaguedad y falta de criterios de medición precisos asociados con las tres inteligencias. Las dificultades de operacionalización derivan de la naturaleza abstracta de los tres componentes - inteligencia analítica, práctica y creativa - lo que hace difícil desarrollar pruebas estandarizadas que capturen con precisión estos constructos.

Los críticos argumentan que la falta de pautas claras para evaluar estas inteligencias obstaculiza la aplicación práctica de la teoría en entornos educativos y psicológicos. Además, la interpretación subjetiva requerida para juzgar comportamientos relacionados con la inteligencia práctica y creativa introduce un nivel de incertidumbre en la medición.

Abordar estos desafíos de operacionalización es esencial para mejorar la utilidad y validez de la teoría en la comprensión y evaluación integral de la inteligencia humana.

Preguntas Frecuentes

¿En qué se diferencia la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg de las teorías tradicionales de la inteligencia?

La Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg se aparta de las visiones tradicionales al proponer tres tipos distintos de inteligencia: analítica, práctica y creativa.

A diferencia de las teorías convencionales que se centran en un único factor general de inteligencia, el modelo de Sternberg enfatiza la naturaleza multifacética de la inteligencia, resaltando la importancia de adaptarse al entorno, resolver problemas de manera creativa y utilizar eficazmente los recursos cognitivos.

Este enfoque triárquico ofrece una comprensión exhaustiva de la inteligencia, abarcando diversas habilidades cognitivas más allá de los marcos jerárquicos tradicionales.

¿Puedes proporcionar ejemplos de cómo se aplica la inteligencia práctica en la vida diaria según la teoría de Sternberg?

La inteligencia práctica, según la teoría de Sternberg, se ejemplifica en la vida diaria a través de comportamientos adaptativos.

Por ejemplo, cuando se enfrenta a un problema, un individuo puede seleccionar estratégicamente el mejor entorno para prosperar o modificar su entorno para mejorar sus circunstancias.

Esto puede implicar buscar nuevas oportunidades, hacer cambios para adaptarse mejor a una situación o resolver desafíos desconocidos de forma creativa.

La inteligencia práctica muestra la capacidad de un individuo para navegar eficazmente y tener éxito en diferentes contextos.

¿Cómo contribuye la inteligencia creativa a la resolución de problemas y la innovación según Sternberg?

La inteligencia creativa, según la teoría de Sternberg, mejora la resolución de problemas y la innovación al integrar información externa con experiencias individuales. Este tipo de inteligencia permite a las personas aprender de situaciones novedosas, fomentando la adaptabilidad y la creatividad en la resolución de problemas.

¿Cuáles son algunas implicaciones en la vida real de la crítica de Sternberg sobre las pruebas de CI convencionales?

La crítica de Sternberg sobre las pruebas de cociente intelectual convencionales sugiere que las evaluaciones tradicionales se centran en una visión estrecha de la inteligencia, pasando por alto aspectos esenciales de las habilidades cognitivas. Esta crítica destaca las limitaciones de medir únicamente las habilidades analíticas y descuidar las inteligencias prácticas y creativas.

Las implicaciones en la vida real incluyen la necesidad de herramientas de evaluación más amplias para capturar con precisión todo el espectro de las capacidades cognitivas humanas, mejorando nuestra comprensión de la inteligencia y su aplicación en diferentes contextos.

¿Cómo pueden los educadores aplicar los principios de la Teoría Triárquica de la Inteligencia en el aula para mejorar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes?

Los educadores pueden mejorar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes aplicando los principios de la teoría triárquica de la inteligencia en el aula. Al enfocarse en las capacidades analíticas para resolver problemas, las habilidades prácticas para adaptarse al entorno, y el pensamiento creativo para soluciones innovadoras, los maestros pueden adaptar la instrucción para atender a diversas fortalezas cognitivas.

Este enfoque fomenta un desarrollo holístico de las habilidades cognitivas de los estudiantes, preparándolos para desafíos del mundo real y fomentando un conjunto de habilidades completo esencial para el éxito.

Conclusión

Para resumir, la Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg ofrece un marco detallado que va más allá de las perspectivas convencionales de la inteligencia.

Al enfatizar la importancia de la inteligencia analítica, práctica y creativa, esta teoría proporciona una comprensión más matizada de las capacidades cognitivas humanas.

A través de sus implementaciones en la educación y el éxito profesional, la Teoría Triárquica cuestiona las medidas tradicionales de la inteligencia y pone de relieve las diversas formas en que los individuos pueden destacar en diferentes ámbitos.

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